¿Cómo detectaremos los textos hechos con ChatGPT y similares?

José Villanueva febrero 27, 2023 0

Blogthinkbig |ChatGPT, que también se incluye en el nuevo Bing, es una herramienta

Blogthinkbig |ChatGPT, que también se incluye en el nuevo Bing, es una herramienta extremadamente útil para generar textos fácilmente o realizar consultas rápidas. Esta y otras IAs similares, sin embargo, tienen un inconveniente. Son tan precisas, que en muchas ocasiones es prácticamente imposible saber si un texto está hecho con ChatGPT o si, en cambio, lo ha escrito un ser humano, algo que podría traer consigo contenido engañoso o manipulativo. De hecho, ya hemos visto como muchos profesores se han posicionado en contra de la IA porque lleva a sus alumnos a utilizarla para, entre otras cosas, hacer los deberes. Pero, ¿cómo detectaremos los textos hechos con ChatGPT y similares?

A día de hoy, saber si un texto está hecho con ChatGPT o un modelo de IA similar es una tarea muy complicada. Sobre todo, si tenemos en cuenta el lenguaje tan natural que tienen este tipo de herramientas. Por ejemplo, podríamos detectar los textos hechos con ChatGPT buscando contenido inexacto o incorrecto. Y es que la IA no es perfecta y, en muchas ocasiones, comete errores, sobre todo en aquellos textos relacionados con las finanzas.

El problema es que el ser humano también puede equivocarse a la hora de escribir texto. Por tanto, la forma de saber con certeza si lo ha escrito ChatGPT y similares, es fijarse si en alguna parte del texto hay un mensaje en el que se detalle que ha sido generado mediante una IA. Por ejemplo, algunos científicos han utilizado ChatGPT para sus estudios, y nombran a la inteligencia artificial como autor. Detectar textos hechos con ChatGPT y similares sin autoría, sin embargo, podría ser más sencillo en un futuro.

Existen herramientas capaces de detectar textos hechos con ChatGPT

Detectar textos ChatGPT. Blogthinkbig

Compañías que han desarrollado modelos capaces de generar texto, como OpenAI, también están trabajando en IAs que puedan detectar textos hechos con ChatGPT. Son, en realidad, herramientas muy sencillas de usar. El usuario tan solo debe copiar el texto, pegarlo en la plataforma y esperar a que esta detecte si está hecho con ChatGPT, Bard u otro modelo parecido.

Este tipo de herramientas, sin embargo, no son totalmente fiables. Por ejemplo, la que anunció recientemente OpenAI solo identifica correctamente el 26 % del texto escrito por IA. Además, un 9 % de las veces da falsos positivos. Es decir, puede que ese texto lo haya escrito un humano, pero la plataforma lo etiqueta como escrito por una IA.

La herramienta capaz de detectar textos hechos con ChatGPT o similares, eso sí, puede mostrar diferentes resultados dependiendo de la precisión a la hora de comprobar si algo lo ha escrito una IA. Por ejemplo, si no puede distinguir si es algo generado por un humano o por un modelo de inteligencia artificial, etiquetará el resultado como “posible”. Si, en cambio, la plataforma tiene más seguro que ese texto está hecho con ChatGPT o similares, lo etiquetará como “muy improbable”.

Lamentablemente, es muy poco probable que este tipo de herramientas sean capaces de detectar textos hechos con ChatGPT si estos son muy predecibles. Por ejemplo, es extremadamente complicado saber si una lista con los nombres de las provincias de España ordenados alfabéticamente, lo ha escrito una IA o un humano.

A futuro, la única forma de detectarlo será incorporando, de alguna manera, marcas de agua o metadatos, de la misma manera que las imágenes a menudo llevan datos EXIF. Pero hecha la ley, hecha la trampa. No sería una sorpresa que surgieran formas de retirar esos metadatos asociados, de la misma manera que se pueden editar los datos EXIF de una fotografía. Es ahí donde autoridades y principales actores en el campo de la inteligencia artificial tendrán que seguir trabajando en paralelo al avance de los modelos.

Rubén Chicharro

FUENTE

En educación :Nvidia Maxine | Inteligencia Artificial que hará mejores presentaciones en video y en varios idiomas

José Villanueva febrero 25, 2023 0

Reputación y Rankings Universitarios: Análisis de Sus Debilidades y Aplicaciones

Jose Alberto febrero 24, 2023 0

¿Cómo hacer tu propio ChatGPT?

José Villanueva febrero 19, 2023 0

Paso 1:

tenemos que ir a https://beta.openai.com/overview y tenemos que iniciar sesión.

Paso 2:

Primero debemos hacer clic en la parte del perfil y luego debemos hacer clic en el botón Ver claves API.

Paso 3:

El botón Crear nueva clave secreta aparece inmediatamente frente a nosotros y hacemos clic en él.

Etapa 4:

Y ahora se ha creado la clave API.

Paso 5:

Necesito descargar la biblioteca de OpenAI.

pip instalar openai

Paso 6:

1- import openai: Esto importa la biblioteca openai Python, que le permite usar la API OpenAI en su código Python.

2- openai.api_key = "": Esto establece su clave de API para la API de OpenAI. Deberá obtener una clave API de OpenAI y reemplazar la cadena vacía con su clave API.

3- model_engine = "text-davinci-003": Esto establece el motor del modelo en "text-davinci-003", que es un modelo de lenguaje grande entrenado por OpenAI.

4- prompt = "What is ChatGPT ?": Esto establece el aviso, que es el texto que el modelo usará como punto de partida para generar texto. En este caso, el aviso es una pregunta "¿Qué es ChatGPT?".

5- completion = openai.Completion.create(...): Esto crea una nueva finalización utilizando la API de OpenAI. La createfunción toma una serie de argumentos, incluido el motor del modelo, el indicador, la cantidad máxima de tokens para generar (1024 en este caso), la cantidad de finalizaciones para generar (1 en este caso) y varias otras opciones.

6- response = completion.choices[0].text: Obtiene el texto de la primera finalización generada por el modelo.

7- print(response): Esto imprime el texto de finalización a la consola.

importar openai

openai.api_key = “”

model_engine = "text-davinci-003" 
prompt = "¿Qué es ChatGPT?"es ChatGPT?

finalización = openai.Completion.create( 
motor=modelo_motor, 
indicación=solicitud, 
max_tokens=1024,1024 , 
n= 1 , 
parada= Ninguna , 
temperatura= 0.5 , 
)

respuesta = finalización.opciones[0].texto0 ].texto 
imprimir (respuesta)

Conclusión:

Cuando miramos aquí, entendemos que la instalación de ChatGPT en nuestra computadora es realmente muy simple. Es una maravilla que este sistema, del que se ha hablado mucho últimamente y que ha fascinado a todo el mundo, esté tan fácilmente en nuestros ordenadores. Espero que este artículo te haya sido de ayuda, muchas gracias por leer.

Contáctame

Linkedin: https://www.linkedin.com/in/boran-oktay-dabak-5377bb176/

Perfil de Upwork: https://www.upwork.com/freelancers/boranoktaydabak

Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCsGwZ3006CuJWcA5J3UPVWw

Github: https://github.com/oktaydbk54/ChatGPT-Code

FUENTE

Redefinir la educación

José Villanueva febrero 18, 2023 0

Según Bauman, para tener éxito en la vida, una persona tiene que ser “una misma”, forjar su propia identidad, trazar su propio camino, lo que le llevará a una vida más feliz, de descubrimiento interior y de progreso social hacia un mundo mejor.

Uno de los problemas del sistema educativo actual es que no nos deja formarnos como personas críticas. El sistema moldea nuestro pensamiento de tal forma que no nos podamos preguntar nada, que no podamos progresar ni salir del modelo establecido. Al mismo tiempo, el sistema no se centra en las cualidades de cada una, ni en las capacidades, ni en lo que se necesita explotar. Pondré un ejemplo muy sencillo: hay un niño o una niña en la eso a la que se le dan mal las matemáticas. Lo normal en el sistema educativo actual es llevar a esa niña a refuerzo de matemáticas para que mejore, en vez de preocuparse en mejorar en aquel ámbito en el que pueda destacar.

Podremos encontrarnos con cantidad de casos de personas que por tener problemas en sus casas, en sus barrios, con los amigos y amigas, el sistema educativo actual no los ayuda. En primer lugar, porque el sistema está dirigido a personas que quieren sacar un título, sin importar el proceso por el que pasan. De esto también hablaba Noam Chomsky (2007) afirmando que el sistema educativo nos prepara para ser una herramienta más. El sistema no se preocupa ni siquiera de dar más asignaturas como puede ser educación para la ciudadanía, de la que se pueden aprender herramientas para la resolución de conflictos. Este sistema, desde pequeños, además de formar mentes y opiniones y anular la capacidad crítica de las personas, no motiva. Es decir, no enseña a las personas a que descubran sus maravillosas capacidades. Y con ello nombraré a Antonio Gramsci (2004), que afirmaba que todas las personas somos intelectuales, pero no todas ejercen como tal. Uno de los problemas que me gustaría plantear en cuanto al abandono escolar es que las personas no ven la cultura como un refugio, o como una salida hacia la libertad. Y ese es un problema que se deberían plantear desde las escuelas, la forma de hacer pedagogía. Están enseñando cada vez más a que los niños y niñas, y a los jóvenes, a asistir a las escuelas, a los institutos y a las universidades a buscar un título (un producto) en vez de a aprender y a ir más allá de lo establecido en la actualidad (un proceso). Por ello creo en la necesidad de cambiar la forma de hacer pedagogía, hacer que las personas se interesen por lo que se les da bien hacer, hacerles ver que con ello pueden salir adelante y eso ayudará en su motivación.

Un buen sistema educativo, tendría que incitar a sus alumnos a producir, no a producir, sobre todo en las universidades, ya que es cuando ya hay una base cognoscitiva asentada. Solo de esa manera se podrán formar a personas únicas (y por tanto que puedan alcanzar el éxito), con un pensamiento único que se pueda unir mediante vínculos sociales de cara a un progreso social y una mejora del mundo.

Otra de las ideas que me gustaría destacar es la del consumismo, que va ligada al mismo tiempo, a la mercantilización de la educación, que no solo es mercantilizada porque es vista como un fin, sino que además es tratada como un negocio, y al mismo tiempo es un producto al que solo pueden acceder las personas que poseen capital económico, lo que genera segregación y al mismo tiempo desigualdad.

Según Bauman, el consumismo actual consiste no en la acumulación de cosas sino en el breve goce de éstas. El producto, para él es de corta vida, ya que el impacto de la novedad se desgasta de forma muy rápida, de esta forma se desalienta la idea de que la educación puede ser un producto que uno gana y conserva. La educación es algo más. Ayuda a todas las personas, aporta herramientas para salir adelante en muchas situaciones, ayuda a ver la vida de otro modo, ayuda a conocer la importancia de los vínculos sociales, de la necesidad que hay de no perderlos, y por estos y muchos más motivos es muy necesario conocer este libro para esta asignatura.

Se ha demonizado mucho la idea de educación, hasta tal punto de que las personas no lo ven como una forma de mejorar la vida, de poder llegar a ser libres, y se ha llegado al pensamiento de que la educación es un simple producto de haber obtenido un título, en el que te han inculcado una serie de conocimientos (sin cuestionarte nada) que te sirve para obtener un trabajo (que te han inculcado también que debe ser para toda la vida) y poder vivir de ello. Tras esto, cabe pensar: ¿cual es la finalidad en la vida? ¿Ganar dinero haciendo un trabajo en el que no te estás desarrollando como persona? ¿Adaptarte a las exigencias que la sociedad te ha impuesto?

Yo creo que está en nuestras manos cambiar la forma de ver la educación, que empieza por hacer pedagogía, por convencer a la gente, no imponer, sino crear en ellos anhelo de aprender, de un aprendizaje que nos lleve a la mejora en conjunto, codo a codo con la sociedad y de cara a la libertad.

Bibliografía:

- Bauman, Z. (2005) Los retos de la educación en la modernidad líquida. Barcelona. Gedisa

- Chomsky, N. (2007) La (des)educación. Barcelona. Crítica

- Gramsci, A. (2004) Los intelectuales y la organización de la cultura. Buenos Aires. Nueva Visión

FUENTE

Avance rápido hacia el futuro: ChatGPT y generadores de texto a imagen: cómo la IA afectará el entretenimiento

José Villanueva febrero 16, 2023 0

Como entusiasta de la tecnología, he seguido con gran interés los avances en herramientas de IA como ChatGPT y generadores de texto a imagen como Stable Diffusion o Midjourney . En mi opinión, estas tecnologías de vanguardia tienen el potencial de transformar por completo la industria del entretenimiento tal como la conocemos.

Desde revolucionar la forma en que se cuentan las historias hasta crear nuevas formas de experiencias inmersivas, las posibilidades son realmente infinitas. En este artículo, exploraré cómo estas herramientas de IA ya están impactando en la industria del entretenimiento y qué depara el futuro para este apasionante campo.

Entonces, abróchese el cinturón y prepárese para un viaje al mundo del entretenimiento impulsado por IA.

En los últimos días, he estado contemplando el impacto de las herramientas de texto a imagen y cómo la sinergia entre estas herramientas y herramientas como ChatGPT podría dar forma al futuro de la industria del entretenimiento. Después de una cuidadosa consideración, he llegado a la conclusión de que estamos al borde de un momento realmente emocionante en el mundo del entretenimiento.

El potencial de estas herramientas de IA para revolucionar la forma en que se cuentan las historias y crear nuevas formas de experiencias inmersivas es realmente asombroso. Casi se siente como una repetición del auge de Internet a finales de los 90, donde las posibilidades parecían infinitas y el potencial de cambio era palpable. Los avances en la tecnología de IA nos acercan a un mundo donde las líneas entre la realidad y la ficción se desdibujan, y la industria del entretenimiento se transformará para siempre.

Profundicemos en la industria del juego y examinemos cómo las herramientas de IA pueden revolucionarla. Actualmente, se tarda solo unos segundos en generar una imagen con herramientas como Stable Diffusion o Midjourney. Sin embargo, supongamos que la velocidad de generación de imágenes seguirá mejorando con el tiempo y que, en un momento dado, se necesitará tal vez solo 1/100 de segundo para generar una imagen de alta resolución.

¿Te imaginas las oportunidades que esto presenta? Sería posible generar un flujo de video simulado en tiempo real de cualquier cosa que puedas imaginar, y sería imposible distinguir si este flujo de video es real o no.

Quizás se esté preguntando, ¿cómo puede afectar esto a la industria del juego? Bueno, actualmente el desarrollo de juegos es un proceso muy complejo y lento. La mayor parte del esfuerzo se dedica a la visualización del juego, donde los desarrolladores deben crear modelos 3D, texturas, ajustar la iluminación y las opciones de representación, todo mientras se aseguran de que el juego funcione sin problemas en los dispositivos de los usuarios. Ahí es donde las herramientas de IA harán el cambio más significativo. En lugar de pasar por un largo proceso de diseño y desarrollo de juegos, los desarrolladores de juegos podrían simplemente definir un conjunto de reglas para el juego y generarlo en tiempo real. Esto reduciría en gran medida el tiempo y los recursos necesarios para crear un juego y podría conducir a una nueva era de juegos.

Ese tipo de libertad de expresión, habilitada por las herramientas de IA, brindará a cualquiera la oportunidad de desarrollar juegos, simplemente proporcionando reglas y parámetros específicos. Esto tiene el potencial de democratizar el desarrollo de juegos, permitiendo que individuos y pequeños equipos creen juegos con el mismo nivel de calidad visual y complejidad que los producidos por grandes estudios. También permite una mayor experimentación e innovación en el desarrollo de juegos, ya que se reducen las barreras de entrada y se reducen considerablemente el tiempo y los recursos necesarios para crear un juego. Es fácil imaginar un futuro en el que el desarrollo de juegos sea más accesible e inclusivo, con una gama más amplia de voces y perspectivas representadas en los juegos que jugamos. Las posibilidades son realmente infinitas y el futuro de la industria del juego se ve más brillante que nunca.

Un destino similar aguarda a los productores de cine y televisión, ya que el uso de herramientas de inteligencia artificial eliminará la necesidad de pagar cantidades astronómicas de dinero por la producción visual de alto nivel y también millones en compensación a los actores. Con los avances en la IA, los usuarios podrían definir la narrativa de la película y tal vez incluso pedirle a la IA que implemente un giro sorprendente en la trama y, en cuestión de segundos, la película estará lista para ser vista.

Esto reducirá en gran medida los costos asociados con la producción de una película y también permitirá una mayor experimentación e innovación en la industria cinematográfica. Es fácil imaginar un futuro en el que los cineastas independientes y las pequeñas productoras puedan producir películas con el mismo nivel de calidad visual y complejidad que las producidas por los grandes estudios.

Los usuarios no solo podrían crear la película en su imaginación, sino también verla con el mismo nivel de calidad visual y complejidad que las producidas por los principales estudios. Esto democratizará en gran medida la industria cinematográfica, permitiendo que se represente una gama más amplia de voces y perspectivas en las películas que vemos. El futuro de la industria del cine y la televisión se ve más brillante que nunca.

Y ahí es donde creo que surgirán las nuevas oportunidades de ingresos, no solo para las grandes empresas, sino para todos los que tengan acceso a estas herramientas de IA. Se trata de su poder de imaginación, ya que puede ser el combustible detrás de estas increíbles oportunidades que brindan las herramientas de IA.

El futuro trae increíbles beneficios para cada persona en este planeta, independientemente de su origen. Da a las personas la libertad de expresar sus pensamientos e imaginaciones con toda la humanidad de la manera más profunda. Al brindar acceso a estas herramientas, podemos empoderar a las personas y a los equipos pequeños para que creen y compartan sus propias historias y experiencias, lo que lleva a una industria del entretenimiento más diversa e inclusiva.

El futuro es realmente emocionante y las posibilidades son infinitas. Estoy seguro de que con los avances en la tecnología de IA, veremos una nueva era de entretenimiento que es más accesible, innovadora e inclusiva que nunca.

Los avances en la tecnología de IA están destinados a revolucionar la industria del entretenimiento, desde los juegos hasta el cine y la televisión. Con la capacidad de generar imágenes y videos en tiempo real, las posibilidades son realmente infinitas. El uso de herramientas de IA tiene el potencial de democratizar la industria del entretenimiento, permitiendo que individuos y pequeños equipos creen contenido con el mismo nivel de calidad visual y complejidad que el producido por los principales estudios. El futuro es realmente emocionante y estoy ansioso por ver qué nuevas historias y experiencias se crearán con estas poderosas herramientas.

Espero que hayas disfrutado leyendo este artículo y que haya despertado tu interés en las posibilidades de la IA en la industria del entretenimiento. Te invito a seguir mi canal para mantenerte actualizado sobre los últimos avances en este campo. También puedes suscribirte a mi newsletter para recibir contenido exclusivo y ser el primero en enterarte de nuevos desarrollos. Juntos, exploremos el futuro del entretenimiento y veamos qué increíbles historias y experiencias nos traerá la IA...

FUENTE

CHATGPT guía para arquitectura

José Villanueva febrero 16, 2023 0

ChatGPT puede ayudar a los maestros a concentrarse en los estudiantes y reducir las tareas aburridas. ¡No lo prohíban en las escuelas!

José Villanueva febrero 16, 2023 0

ChatGPT , una tecnología de inteligencia artificial de vanguardia, está revolucionando la forma en que los maestros abordan sus tareas diarias. Esta poderosa herramienta tiene la capacidad de ayudar a los maestros a concentrarse en sus alumnos y reducir la cantidad de tiempo dedicado a tareas tediosas y repetitivas.

A pesar de sus beneficios potenciales, algunas escuelas han considerado prohibir ChatGPT debido a preocupaciones sobre su impacto en la educación. Sin embargo, esto sería un error. En este artículo, exploraré las muchas formas en que ChatGPT puede ayudar a los maestros a concentrarse en los estudiantes y reducir las tareas aburridas, y por qué las escuelas deberían adoptar esta tecnología en lugar de prohibirla.

Si usted es un maestro que busca optimizar su carga de trabajo o un profesional de la educación que busca mejorar los resultados de los estudiantes, este artículo es una lectura obligada. ¡Vamos a sumergirnos!

A pesar de sus muchos beneficios potenciales, ha habido muchos comentarios negativos sobre el impacto de ChatGPT en la educación. Una de las principales preocupaciones es que conducirá a una explosión exponencial de plagio y que los estudiantes adquirirán menos conocimientos en comparación con los tiempos anteriores a ChatGPT.

Sin embargo, en mi opinión, estas preocupaciones solo son válidas si nuestro sistema educativo sigue siendo tan rígido e inflexible como lo es ahora. En las siguientes secciones, me gustaría profundizar en los beneficios de ChatGPT para profesores y educadores, que a menudo se pasan por alto. Al adoptar ChatGPT, podemos transformar la forma en que enseñamos y aprendemos, creando un sistema educativo más atractivo y efectivo para todos.

Como alguien que no trabaja como maestro, he tenido el privilegio de escuchar relatos de primera mano de amigos que sí lo hacen. A menudo me hablan de los desafíos diarios que enfrentan en su profesión. La realidad es que muchos maestros tienen un equilibrio deficiente entre el trabajo y la vida personal, y dedican de 60 a 80 horas de trabajo cada semana. Su trabajo no termina cuando salen de la escuela por la noche, ya que a menudo continúan trabajando en casa evaluando las tareas de los estudiantes, escribiendo exámenes y preparando material educativo para las próximas lecciones. Esta carga de trabajo excesiva afecta su bienestar mental y físico, y es una lucha que es muy común entre los educadores.

Comencemos discutiendo una de las tareas más comunes y que más tiempo consumen a las que se enfrentan los profesores: escribir exámenes. Esta tarea puede ser increíblemente tediosa y consumir mucho tiempo, lo que quita horas valiosas que podrían dedicarse a otras responsabilidades importantes, como la planificación de lecciones y la participación de los estudiantes. Muchos profesores tienen dificultades para crear preguntas de examen nuevas y creativas, y el proceso de calificar y evaluar las respuestas de los estudiantes puede ser abrumador. Sin embargo, con la ayuda de ChatGPT, esta tarea puede volverse menos onerosa, lo que permite a los profesores concentrarse en lo que realmente importa: los estudiantes.

Recomendaría comenzar la conversación con ChatGPT presentándose y pidiéndole ayuda a ChatGPT. Ese enfoque ayuda a ChatGPT a obtener el contexto correcto y podrá responder sus preguntas con mayor precisión.

Redacción de exámenes

Inmediato: I’m a teacher and I need your help to write exam papers

ChatGPT: ¡
Estaré feliz de ayudar! Por favor, hágame saber para qué materia(s) serán los exámenes y con qué preguntas o temas específicos le gustaría que lo ayudara.

Inmediato:The subject is vector algebra. I need you to create 10 questions and answers as multiple choice with only one being correct

ChatGPT:
Claro, aquí hay 10 preguntas de opción múltiple sobre álgebra vectorial:

¿Cuál es el producto escalar de los vectores A = <2, 3, 4> y B = <-1, 2, 5>? 
a) -1 
b) 1 
c) 7 
d) 12 
Respuesta: c) 7 

¿Cuál es el producto vectorial de los vectores A = <1, 2, 3> y B = <4, 5, 6>? 
a) <5, -3, 2> 
b) <3, 6, -9> 
c) <-3, 6, -3> 
d) <3, -6, 3> 
Respuesta: b) <3, 6, -9> 

¿Cuál es la magnitud del vector A = <4, -3, 2>? 
a) 3 
b) 5 
c) 7 
d) 9 
Respuesta: c) 7 

Si el vector A = <2, 4, -3> y el vector B = <1, 2, -1>, ¿cuál es el ángulo 
entre A y B? ? 
a) 30 grados 
b) 45 grados 
c) 60 grados 
d) 90 grados 
Respuesta: d) 90 grados

¿Cuál es la proyección del vector A = <3, 4, 5> sobre el vector B = <2, 2, 2>? 
a) <1.2, 1.6, 2> 
b) <2, 2, 2> 
c) <3, 4, 5> 
d) <1.5, 2, 2.5> 
Respuesta: b) <2, 2, 2> ¿ 

Cuál es el ecuación de la recta que pasa por 
el punto P = <1, 2, 3> y es paralela al vector A = <4, 5, 6>? 
a) x = 1 + 4t, y = 2 + 5t, z = 3 + 6t 
b) x = 4t, y = 5t, z = 6t 
c) x = 1, y = 2, z = 3 
d) x = 1 + 4, y = 2 + 5, z = 3 + 6 
Respuesta: a) x = 1 + 4t, y = 2 + 5t, z = 3 + 6t ¿ 

Cuál es la proyección escalar del vector A = <3, 4, 5 > sobre 
el vector B = <2, 2, 2>? 
a) 2 
b) 3 
c) 4 
d) 5 
Respuesta: a) 2 

Si el vector A = <
¿Cuál es el área del paralelogramo formado por A y B? 
a) 2 
b) 3 
c) 4 
d) 6 
Respuesta: d) 6 

¿Cuál es la ecuación del plano que contiene 
el punto P = <1, 2, 3> y es paralelo al vector A = <4, 5, 6 > 
y el vector B = <7, 8, 9>? 
a) 4x + 5y + 6z = 19 
b) 7x + 8y + 9z = 34 
c) 4x + 7y + 9z = 0 
d) 7x - 5y + 6z = 0 
Respuesta: c) 4x + 7y + 9z = 0 ¿ 

Cuál es el ecuación de la recta que es perpendicular al 
plano 2x + 3y - z = 6 y pasa por el punto P = <1, 2, 3>? 
a) x = 1 + 2t, y = 2 - 3t, z = 3 - 2t 
b) x = 1 - 2t, y = 2 + 3t, z = 3 + 2t 
c) x = 1 + 3t, y = 2 + 2t, z = 3 - 2t
d) x = 1 - 3t, y = 2 - 2t, z = 3 + 2t 

Respuesta: b) x = 1 - 2t, y = 2 + 3t, z = 3 + 2t

Tenga en cuenta que estas son preguntas y respuestas de muestra y siempre es una buena práctica verificar y revisar las respuestas.

Por favor, avíseme si hay algo más en lo que pueda ayudarlo.

Inmediato:Write exam papers in the same style and ask 10 questions about history with focus on discovery of America.

ChatGPT:
Claro, aquí hay 10 preguntas de opción múltiple sobre el descubrimiento de América:

¿Quién es considerado el primer europeo en descubrir América? 
a) Cristóbal Colón 
b) Vasco da Gama 
c) Marco Polo 
d) Fernando de Magallanes 
Respuesta: a) Cristóbal Colón ¿ 

En qué año pisó por primera vez el continente americano Cristóbal Colón? 
a) 1492 
b) 1498 
c) 1512 
d) 1542 
Respuesta: a) 1492 ¿ 

Quién dirigió la expedición que descubrió el río Mississippi? 
a) Hernán Cortés 
b) Francisco Pizarro 
c) Hernando de Soto 
d) Juan Ponce de León 
Respuesta: c) Hernando de Soto ¿ 

Cómo se llamaba el explorador que lideró la primera 
colonización inglesa exitosa de América? 
a) Cristóbal Colón
b) Vasco da Gama 
c) Marco Polo 
d) Sir Walter Raleigh 
Respuesta: d) Sir Walter Raleigh ¿ 

Quién fue el primer europeo en llegar al Océano Pacífico desde las Américas? 
a) Hernán Cortés 
b) Francisco Pizarro 
c) Hernando de Soto 
d) Vasco Núñez de Balboa 
Respuesta: d) Vasco Núñez de Balboa 

¿Cómo se llamaba el explorador español que descubrió la Florida? a 
) Hernán Cortés 
b) Francisco Pizarro 
c) Hernando de Soto 
d) Juan Ponce de León 
Respuesta: d) Juan Ponce de 

León a) El Descubrimiento b) La Santa María



c) La Niña 
d) La Pinta 
Respuesta: a) El Descubrimiento 

¿Quién fue el primer europeo en pisar la actual California? 
a) Hernán Cortés 
b) Francisco Pizarro 
c) Hernando de Soto 
d) Juan Rodríguez Cabrillo 
Respuesta: d) Juan Rodríguez Cabrillo 

¿Cómo se llamó la expedición encabezada por el explorador nórdico 
Leif Erikson que se considera la primera expedición europea 
a América del Norte? 
a) El Descubrimiento 
b) La Santa María 
c) La Niña 
d) La Expedición Vinland 
Respuesta: d) La Expedición Vinland ¿ 

Quién fue el primer europeo en navegar por el río Amazonas? 
a) Hernán Cortés 
b) Francisco Pizarro 
c) Hernando de Soto
d) Francisco de Orellana
Answer: d) Francisco de Orellana

Tenga en cuenta que estas son preguntas y respuestas de muestra y siempre es una buena práctica verificar y revisar las respuestas.

Por favor, avíseme si hay algo más en lo que pueda ayudarlo.

Inmediato:Write exam papers in the same style and ask 10 questions about physics with focus on Newton’s Laws of Motion

ChatGPT:
Claro, aquí hay 10 preguntas de opción múltiple sobre las leyes del movimiento de Newton:

¿Cuál de las siguientes no es una de las tres leyes del movimiento de Newton? 
a) Un objeto en reposo permanece en reposo a menos que una fuerza desequilibrada actúe sobre él. 
b) La fuerza que actúa sobre un objeto es igual a la masa de ese objeto multiplicada por su aceleración. 
c) Para cada acción, hay una reacción igual y opuesta. 
d) La aceleración de un objeto es inversamente proporcional a su masa. 
Respuesta: d) La aceleración de un objeto es inversamente proporcional a su masa. 

¿Cuál es la primera ley del movimiento, también conocida como la ley de la inercia? 
a) Un objeto en reposo permanece en reposo a menos que una fuerza desequilibrada actúe sobre él. 
b) La fuerza que actúa sobre un objeto es igual a la masa de ese objeto multiplicada por su aceleración.
c) Para cada acción, hay una reacción igual y opuesta. 
d) La aceleración de un objeto es inversamente proporcional a su masa. 
Respuesta: a) Un objeto en reposo permanece en reposo a menos que una fuerza desequilibrada actúe sobre él. 

¿Qué es la segunda ley del movimiento? 
a) Un objeto en reposo permanece en reposo a menos que una fuerza desequilibrada actúe sobre él. 
b) La fuerza que actúa sobre un objeto es igual a la masa de ese objeto multiplicada por su aceleración. 
c) Para cada acción, hay una reacción igual y opuesta. 
d) La aceleración de un objeto es inversamente proporcional a su masa. 
Respuesta: b) La fuerza que actúa sobre un objeto es igual a la masa de ese objeto multiplicada por su aceleración. 

¿Qué es la tercera ley del movimiento?
a) Un objeto en reposo permanece en reposo a menos que una fuerza desequilibrada actúe sobre él. 
b) La fuerza que actúa sobre un objeto es igual a la masa de ese objeto multiplicada por su aceleración. 
c) Para cada acción, hay una reacción igual y opuesta. 
d) La aceleración de un objeto es inversamente proporcional a su masa. 
Respuesta: c) Para cada acción, hay una reacción igual y opuesta. 

¿Cuál es la unidad de fuerza en el Sistema Internacional de Unidades (SI)? 
a) kilogramos 
b) metros 
c) segundos 
d) newtons 
Respuesta: d) newtons 

¿Cuál es la fórmula para calcular la fuerza? 
a) fuerza = masa x aceleración 
b) fuerza = peso x aceleración 
c) fuerza = masa x velocidad
d) fuerza = peso x velocidad 
Respuesta: a) fuerza = masa x aceleración 

¿Cuál es la fórmula para calcular el trabajo? 
a) trabajo = fuerza x distancia 
b) trabajo = masa x distancia 
c) trabajo = fuerza x velocidad 
d) trabajo = masa x velocidad 
Respuesta: a) trabajo = fuerza x distancia 

¿Cuál es la fórmula para calcular la potencia? 
a) potencia = fuerza x distancia 
b) potencia = masa x distancia 
c) potencia = fuerza x velocidad 
d) potencia = trabajo/tiempo 
Respuesta: d) potencia = trabajo/tiempo 

¿Cuál es la fórmula para calcular el impulso? 
a) impulso = fuerza x distancia 
b) impulso = masa x distancia 
c) impulso = fuerza x tiempo 
d) impulso = cambio de momento
Respuesta: d) impulso = cambio de cantidad de movimiento 

¿Cuál es la fórmula para calcular la cantidad de movimiento? 
a) cantidad de movimiento = fuerza x distancia 
b) cantidad de movimiento = masa x distancia 
c) cantidad de movimiento = fuerza x tiempo 
d) cantidad de movimiento = masa x velocidad 
Respuesta: d) cantidad de movimiento = masa

Como puede ver, ChatGPT tiene la capacidad de simplificar mucho el proceso de creación de preguntas de examen. Mediante el uso de esta tecnología, los profesores pueden generar preguntas nuevas y únicas con un esfuerzo mínimo, lo que facilita la creación de pruebas verdaderamente aleatorias que no se basan en preguntas anteriores.

Esto puede ayudar a eliminar el riesgo de que los estudiantes se vean expuestos a las mismas preguntas una y otra vez, mejorando en última instancia la integridad del proceso de examen. Además, ChatGPT puede ayudar a calificar y evaluar las respuestas de los estudiantes, liberando aún más tiempo para que los maestros se concentren en otras responsabilidades importantes.

Es evidente que ChatGPT puede desempeñar un papel crucial en la optimización del proceso de creación y calificación de exámenes, lo que lo convierte en una herramienta valiosa para cualquier docente.

Preparación de la lección de enseñanza

Inmediato:I need your help to prepare some key elements of my teaching lesson about Darwin’s Theory of Evolution for 12 years old students. I need to make it exciting and funny, please provide some funny facts and build some analogies to Marvel’s superheroes universe.

ChatGPT:
Claro, aquí hay algunas ideas para hacer que la Teoría de la evolución de Darwin sea emocionante y divertida para estudiantes de 12 años:

Puede comenzar comparando el proceso de evolución con la forma en que los superhéroes "evolucionan" y adquieren nuevos poderes con el tiempo. Por ejemplo, podría hablar sobre cómo Spider-Man comienza como un estudiante regular de secundaria, pero finalmente desarrolla sus poderes de araña a través de un accidente científico. De manera similar, los animales y las plantas comienzan con ciertas características, pero con el tiempo, aquellos que se adaptan mejor a su entorno sobreviven y transmiten sus rasgos a la siguiente generación.
También puede usar analogías divertidas para ayudar a explicar diferentes conceptos en evolución. Por ejemplo, podría explicar cómo funciona la selección natural diciendo que es como una audición de superhéroes, donde solo los héroes más fuertes y adaptables permanecen en el equipo. O podría explicar cómo funciona la variación genética diciendo que es como un diseñador de vestuario de superhéroes, que mezcla y combina diferentes rasgos para crear héroes nuevos y únicos.
También puede usar ejemplos de la vida real de animales y plantas que se han adaptado a su entorno de maneras interesantes. Por ejemplo, podría hablar sobre cómo el pelaje blanco del oso polar lo ayuda a mezclarse con el entorno nevado y cómo la capacidad del camaleón para cambiar de color le permite mezclarse con su entorno.
También puede usar el humor para ayudar a explicar algunos de los conceptos más complejos de la evolución. Por ejemplo, podría explicar el concepto de deriva genética diciendo que es como una lotería de superhéroes, donde algunos héroes se eligen al azar para tener ciertos poderes, independientemente de si son útiles o no.
También puede usar juegos de rol y ejercicios interactivos para ayudar a los estudiantes a comprender el proceso de evolución. Por ejemplo, puede hacer que los estudiantes actúen en diferentes escenarios, en los que pretenden ser diferentes animales que compiten por los recursos en la naturaleza y ver cómo se adaptan con el tiempo.

Estas son solo algunas ideas para hacer que su lección sea divertida e interesante, puede ser creativo y crear sus propias analogías y ejemplos que se ajusten al contexto y a los estudiantes a los que está enseñando.

Si es profesor, es esencial buscar constantemente formas nuevas e innovadoras de involucrar a los estudiantes y hacer que el aprendizaje sea divertido. Una herramienta que puede ser invaluable en esta búsqueda es ChatGPT, un gran modelo de lenguaje desarrollado por OpenAI. A pesar de las conversaciones negativas que rodean a la IA, es importante tener en cuenta que ChatGPT puede ser un recurso valioso para maestros y educadores, ya que brinda asistencia para crear planes de lecciones y exámenes atractivos.

Me encantaría escuchar sus pensamientos sobre este tema y si está de acuerdo o en desacuerdo con mi punto de vista. Por favor, siéntase libre de dejar un comentario y compartir su perspectiva. Si está interesado en más contenido relacionado con ChatGPT, asegúrese de seguir mi canal y unirse a mi boletín para mantenerse actualizado sobre los últimos desarrollos en el campo de la educación y la tecnología.

Juntos, podemos hacer que el aprendizaje sea divertido y emocionante para estudiantes de todas las edades.

FUENTE

¿Cómo detectaremos los textos hechos con ChatGPT y similares?

En educación :Nvidia Maxine | Inteligencia Artificial que hará mejores presentaciones en video y en varios idiomas

Reputación y Rankings Universitarios: Análisis de Sus Debilidades y Aplicaciones

¿Cómo hacer tu propio ChatGPT?

Paso 1:

Paso 2:

Paso 3:

Etapa 4:

Paso 5:

Paso 6:

Conclusión:

Contáctame

Redefinir la educación

Avance rápido hacia el futuro: ChatGPT y generadores de texto a imagen: cómo la IA afectará el entretenimiento

CHATGPT guía para arquitectura

ChatGPT puede ayudar a los maestros a concentrarse en los estudiantes y reducir las tareas aburridas. ¡No lo prohíban en las escuelas!

Redacción de exámenes

Preparación de la lección de enseñanza

Feria de Proyectos 2018 II

Vistas de página en total

Zona crema

Link populares

Buscar

Blog Archive

Follow Us @soratemplates